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    永和学那个人：“我读，粗犷，广对吧？”他直起脖子，拿腔作调学。小盈说：“你学的不对，是这样的，”站起来，按着永和的两个肩头，学着那老师探头往下看，“我说的最标准，我家以前是北京人。”小家笑得蹲在地上拍地，“哈哈哈……你学的啥玩应，笑死我了。”

    “咱们长大了，到哪去？”“上哪呀？”“还在这呀？”“走了也要回来。”

    晓宇说：“以后谁有能耐，都别忘了大伙。”

    小家说：“那能吗？”

    好同学，最亲近的同伴儿。

    “哎，咱们班，谁最好看？”“女的呀？说不好。”“好看的多，一个赛一个。”“咱班有二班的多吗？”“各有特点。”“男的呢？”“男的咱班多。”

    晓宇说人也是有比例的，就像个尜，中间大两头小。永和问是啥比例呀，立本笑说一“班”多，不一般的少。小全说漂亮的少，丑的也少。比例是多少呢？晓宇说，50分以上占一半，60分以上的大概占百分之四十，70分以上的约占百分之三十，80分以上的不到百分之二十，90分以上是凤毛麟角，100分几乎不可能。小家说那我呢，及格吧？你打四十分吧。小家说，太少了吧。小盈拍晓宇后背，说：百分之四十不就是十分之四吗，咋不约分呢？

    他们望星空，星星眨眼。“人有的是星星变的。”“那是星宿下凡。”

    开始查星星，哪个远，最远的是哪个？远的看不见，老多了。啥样的？一样的呗。有人吗？肯定有。有神仙吗？有哇。中国的，外国的？都有。

    纸条上说：人在无法了解事物外延的时候，就判断为还有更多的相似的可能。

    屋里热，大人们在外边，外边有风儿。他们白天上班在单位遇着些事，听了些啥，互相唠几句。报纸上没有的新闻最愿意听，他们认为不对的也要说说。邻居们前后不远，工作上也互有关联，是上下游，彼此认识，见面打招呼。吃完晚饭人们乐意在一起，因为换了一个环境，有一种新的氛围。人往往是“说了不做，做了不说”。
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